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  郑州大学远程教育学院2016年春季招生录取工作在学校、学院、各地管理中心及各学习中心的领导关心支持和全院教职工的共同努力下于4月20日圆满结束，本次招生录取新生人数又一次达到了历史新高。

     远程教育是信息化时代一种更加灵活的学习方式，它打破了传统教育中时间和空间的限制，使受教育者可以通过现代网络，进行系统化的、规范化的专业知识学习。在过去几年，远程教育学院狠抓教学质量管理，注重教学资源建设。从设备升级、课程更新、到教学资源的不断丰富，每一门课程都凝聚了任课教师和所有远程教育管理人员的智慧与心血。在此，郑州一帆教育学习中心衷心希望同学们能够借助于郑州大学远程教育平台，扎扎实实的学习专业知识，为你们的发展奠定更好的基础。为了大家能够完满的完成学业，在此提3条建议：

第一，我们要转变观念，合理规划时间。与全日制学生相比，咱们远程教育的学员，具有3个优势，即学习动机明确，理解能力强，实践经验丰富，但我们也要意识到自身的不足：学习时间精力不足，记忆力较弱，工学矛盾突出。因此，作为任课教师，针对远程教育教学规律和成人学习者的特点，采用“模块+知识点”的方式重新设计教学内容，课程内容“少而精”，每个知识点授课时间在15-30分钟，适合成人的碎片化学习特点和移动学习。我也希望同学们对自己的学习有合理的规划，每天都能挤出时间，学会1-2个知识点，持之以恒，稳步推进学习进程。

第二，充分利用学习平台上的各种资源，竭尽所能精进你的学习。有句话说，如果你不逼自己一把，你就不知道自己有多优秀。希望同学们学习完教学视频后，多看看网上提供的课程指导书，多做做章节练习题和模拟试卷。这些课程资源突出了课程的重点和难点，对大家的学习有很大帮助。

第三，注重理论联系实际。为了适应学员们的成人特点，教师们在上课的过程中会注重理论和实践相结合，以《医学统计学》为例，我在讲某一个统计分析方法时，会结合我们临床工作中的数据进行讲解，包括数据的录入、分析思路和统计处理、结果报告。作为学员，在日常学习中要紧密结合自身工作性质，做到学以致用，能用统计学的方法解决一些临床常见数据的统计处理，努力提升自己解决问题的能力和科研思维能力。

同学们，有耕耘，就有收获。我相信，通过我们师生双方的共同努力，你们一定会以优异的成绩顺利完成各科学业，为我们的人生涂上绚丽的色彩，为我们的人生发展作好坚实的奠基。

最后，祝同学们在新学期里，努力多多，收获多多，明天比今天更优秀。

2016年郑州大学远程教育春季报名已经结束了，没有赶上春季报考的同学不必沮丧，郑州大学远程教育报考分为春季和秋季，秋季报名将于5月份开始，截止到8月底，想学习，什么时候都不会晚，更多郑州大学远程教育资讯请关注郑州大学远程教育报名网，也可以关注郑州一帆教育官网微信公众平台，搜索：郑州一帆教育，即可关注，也可以通过以下方式咨询：

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